方逾拾得迷糊：“因為？”

“啊。”周梔子很解梁寄沐，當然能個弟弟，暗示，“們梁寄沐很疼哦。”

方逾拾更暈。

梁寄沐答應，因為？

周梔子后，即把堵：“梁老師。”

梁寄沐剛收拾完碗筷，條斯理放袖子：“果嗎？”

“。”方逾拾識回答，差點被帶偏話題，連忙轉回，“……”

因為才把寶留？

好像點自作。

為什麼把寶留？

語太沖，像責問。

秒，方逾拾設無數種問題方式，最終艱難萬里挑：“得留寶管閑事呀？”

梁寄沐歪歪，袋倚靠框。

忽然識到，于孩子問題，兩應該好好談談。

“宿舍空調制，點涼。”攬著肩膀帶到，往腿搭件毯子，“什麼果？”

方逾拾問必答習慣，再次被帶偏：“桃子。”

梁寄沐果盤：“……對起，只蘋果。”

方逾拾：“。”

問什麼？！

梁寄沐概也識到自己問得荒謬，主把話題帶回：“如果，始并打算接受，失望嗎？”

以自己孩。

但能裝輩子，與其次性暴個徹底，如循序漸。

方逾拾個問題，腸子就悔青。

就嘴自己！

欲哭無淚：“啊，畢竟您真很忙。”

梁寄沐料之搖搖：“并完全因為個。”

“于，幫忙帶孩子法。

但沒經驗，也夠充，所以易接受個請求。”

理科佬，邏輯拉滿。

方逾拾慚愧：“還以為您對里請求者拒。”

梁寄沐自己設竟然成圣父：“或許需塑對認。對親偏，代表對們所為善后。”

“表姐邱候就提過，們，里老也，沒幫忙帶。清楚個能性事件后依然堅持，以為們應對措施。”

“現展現種應對措施，實話，并接受。”

“邱因為邊都胎，們癢，加再個跟父親姓。成為自己為負責，何況當們已經，沒義務犧牲自己，為兩個后果負全責。”

如果面話能用理智形容，后面段就顯得些無。

梁寄沐完，唇角緊繃：“只個角度到現象，求必須贊同觀點理，求同異每段婚姻，無條件尊法。”

從剛剛始，方逾拾就處于震驚。

完，個都暢得酒吧蹦。

啊！

們梁教授圣父！普同慶！

方逾拾托著巴，愉悅：“梁老師為什麼得，觀點？”

“因為孩。”梁寄沐實話實，“而輩子都孩。”

方逾拾挑眉：“方便問梁老師性取向嗎？”

“還夠顯嗎？”梁寄沐無奈，“結婚也好單也好，都孩。

代孕種違法悖德事干，領養需承擔控險太，也易，所以，輩子孩。”

方逾拾虧，主回答：“梁老師放，們性取向樣，婚姻期個便宜兒子。”

梁寄沐得雜陳：“很們性取向致，但如果以，希望止便宜兒子，子也。”

梁教授潔癖從到，容得半點子。

方逾拾半：“放，之答應好您定到到，過……”

惡趣，忽然逗逗面：“如果執領養個，梁老師該麼辦啊？”

梁寄沐垂眸兒：“定麼個假設嗎？”

方逾拾點：“定！”

梁寄沐嘆：“只能每班。”

方逾拾沒搞個答案由：“為什麼？”

梁寄沐：“如果真，阻攔，但同，們戶本起，領養就領養，既然收個孩子，就承擔相應父親責任，每至陪伴。”

方逾拾：“平班后也很嗎？完全需啊。”

“樣。”梁寄沐抬抬眉骨，認真著，“平所空余都，能占用。”

梁寄沐兒沒現過“平衡”概，從都極端偏。

因為任何任何事委屈方逾拾，就算個掰成份忙，屬于方逾拾份也完完。

方逾拾睫微微顫起。

良久，，若無其事撥弄著：“玩笑，梁老師，也孩子。

”

梁寄沐：“樣都好。