林織隨應答句：“。”

　　具什麼，并沒，宋嘉也沒問。

　　宋嘉回，雖然今能，依很沒，很習題沒。

　　林織向隨，以往補習完宋嘉回從管林織客些什麼，今，卻些神。

　　拉林織簾，透過朦朧玻璃著世界，注力自朝著臥而。

　　邊悄悄，什麼響也到。

　　線向自己底，又收回。

　　邊漸漸，連勢也變。

　　宋嘉，概傍就。

　　概冒燒后遺癥，宋嘉完里，喉嚨依干澀。

　　只倒，宋嘉。

　　奇怪，，為什麼麼猶豫。

　　宋嘉打臥，林織正，放茶幾，正比劃著什麼。

　　宋嘉又，里握著杯子，些放空。

　　其實什麼也沒，只好像驚擾什麼。

　　01將任務對象作如實匯報，林織里哼。

　　01：【宿主，任務對象肯定特別，曙又。】

　　以永相信宿主！

　　林織著語老師頻，笑：【？或許點點吧。】

　　林織得按照宋嘉性格，種作也全然因為，雖然因為嫌棄宋嘉字才點語，宋嘉自戀到得為而。

　　或許更種對于未態度避讓，擔現愿見景，比如奚落嘲笑番，又比如能干脆惱羞成語，比如能拉著讓教語，所以干脆打擾。

　　事如，尋到自片云。

　　林織并沒宋嘉久留，之后，便帶著傘。

　　宋嘉再次從里后，客里已經沒林織。

　　連過物垃圾也帶，垃圾桶巾飯煲里粥代表著留痕跡，否則像沒過。

　　宋嘉套，著自己曾經計劃過今將套拆清洗，現卻適晾曬。

　　又個周，別于昨，午太陽很，度算太，卻濕讓里悶。

　　個特，忽忽，驟驟，反復無常。

　　好種況持續太久，最持續周，彰顯著過。

　　班主任班囑咐最注保，因為太陽就貪涼，以免病。

　　班除基本都通狀態，因為變化，接起。

　　就需排隊，些干脆拜托被別幫忙接。

　　何提著兩個好友杯過，過林織子，順便把林織杯子也提起。

　　林織連忙：“自己以……”

　　牢記著設，音并。

　　“沒事啦，都朋友，反正順便。

”

　　何笑著搖搖杯子，活像個搞批。

　　“謝謝，次空也幫們弄。”

　　笑麼靦腆，讓所都信以為真。

　　宋嘉著，垂眸著面，睫毛面落淡淡。

　　午還著，午便，隱隱預兆，但始終也沒點落。

　　樣，午第節課育課便取消，變成數課。

　　“拿昨午考周測卷子。”

　　數老師自己沒帶卷子也沒帶答案，干脆拿宋嘉卷子。

　　作為所老師得，習賦極被稱為神也實至名歸，尤其數，卷子老師標準答案也沒差。

　　數老師：“同共。”

　　老師完講臺，拿，敲敲板讓注力集。

　　林織將卷子鋪宋嘉子，連帶著子也朝著宋嘉方向偏移。

　　干燥里，宋嘉嗅聞到林織淡淡甜，醉后混雜同，分純粹，像細細密密網。

第36章 霸雙面同

　　宋嘉注力并沒集試卷，因為林織。

　　們之距縮，無比清晰受到林織落面神，種加遮掩過分專注凝。

　　老師音里，宋嘉見林織語。

　　“啞巴，現得還挺好。”

　　宋嘉猛望向林織，卻見林織已經將線放試卷，著老師答案自己答案比較。

　　微圓睛線條加真鈍，用改正抵著雙唇央，將唇唇瓣戳微微凹陷。